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Online-Spiele
Bumblebee online bietet Spiele zum Kennenlernen des Wortschatzes, zum Hör-Sehverstehen, Hörverstehen, zum Leseverstehen und zum Schreiben an.
Puzzle
Bildschnipsel lassen sich mit der Maus in ein großes Bild voller Lücken ziehen - wie bei einem Puzzle. Bei richtig eingefügten Schnipseln wackelt ein Ohr, winkt eine Hand, hüpft ein Ball ... Dazu ist das passende Wort oder der passende Satz zum Schnipsel zu hören.Geförderte Fähigkeit: Puzzles führen Wörter und Sätze ein.
I spy I
Libelle fordert ihren Freund Käfer heraus: “I spy a sandwich!” Käfer muss aus 3 Bildern das Sandwich auswählen, danach startet die wilde Jagd: Sandwiches, Gurken und Melonen fliegen durch die Luft. Mit seinem Kescher versucht Käfer, nur die Sandwiches einzufangen. Ob ihm das gelingt?Geförderte Fähigkeit: Hör-Sehverstehen, Niveau HV1 / HV2 - Das Kind kann Wörter und Wendungen verstehen.
I spy II
Libelle fordert ihren Freund Käfer erneut heraus. Sie sagt: duck. Dieses Mal soll Käfer die Worttafeln mit der Aufschrift duck einsammeln. Da! Das Wort frog saust durch die Luft. Und hamster. Und duck. Und pig. Kann Käfer die Wörter lesen? Welches Wort war noch mal das richtige? Eine ganz schön kniffelige Aufgabe ...Geförderte Fähigkeit: Leseverstehen, Niveau LV1 - Das Kind erfasst die Bedeutung einzelner Wörter und Wendungen, wenn es Lautbilder dazu hört.
Animal school
Was meint Lehrer Frosch? Das Huhn winkt mit dem Flügel, die Katze wedelt mit dem Schwanz, das Kaninchen wackelt mit den Ohren. Alle drei versuchen, den englischen Satz des Lehrers ins Deutsche zu übertragen. Doch wer hat Recht? Da muss ein pfiffiges Kind mithelfen!Geförderte Fähigkeit: Hörverstehen, Niveau HV8 - Das Kind kann englischen Äußerungen eine deutsche Übersetzung zuordnen.
Talkers
Boris, Fatma und Lucy haben sich zusammen mit dem/der Spieler/-in eine Geschichte auf einer Leinwand angeschaut und unterhalten sich: The little box didn't open - too bad, sagt Lucy. Fatma meint: The little box popped open - out came Bumblebee. Boris ist sich sicher: The little box popped open - out came a ball. Was ist wirklich passiert? Hat der/die Spieler/-in gut aufgepasst?Im Spiel Talkers sind die Geschichten aus dem Workbook liebevoll animiert. Talkers findet sich in den Kapiteln My school, I'm hungry, My body, I like animals.
Geförderte Fähigkeit: Hör-Sehverstehen, Niveau HV3 / HV 4 - Das Kind kann den Inhalt von narrativen Texten verstehen.
Tossing
Wer schafft es, einen Baumstamm zu werfen? Es gelten die Regeln der schottischen Highland Games: Der Baumstamm fliegt in einem hohen Bogen durch die Luft und prallt in Wurfrichtung gerade auf den Boden. Für das traditionelle Tossing the caber braucht man Kraft. Und die erhält der Werfer nur, wenn er shortbread bekommt, ein typisch schottisches Gebäck.Das Kind wählt die richtige Packung shortbread mit der Maus aus. Hinter jeder Packung verbirgt sich ein Satz. Und nur einer passt zur Frage. Je nach Menge des verschlungenen shortbreads (also richtiger Antworten) fällt ein Wurf gut oder weniger gut aus ...
Geförderte Fähigkeit: Hörverstehen, Niveau HV6 - Das Kind kann den Inhalt von Frage-Antwort-Paaren verstehen.
Caterpillar I
Eine Raupe hockt gemütlich auf einem Blatt. Das Blatt samt Raupe schwingt nach oben, zum Vorschein kommt ein Banner mit dem Wort dog und ein Bild mit einem Hund. Dog ist zu hören. Raupe fragt: “Can you write it?” Das Blatt schwingt wieder nach unten, leere Buchstabenfelder erscheinen, Banner und Bild sind verschwunden ...Geförderte Fähigkeit: Schreiben, Niveau SCH1 - Das Kind kann Wörter und Wendungen abschreiben.
Caterpillar II
Jetzt wird's heikel: Die Raupe zeigt diesmal ein Banner mit dem Satz My favourite animals are dogs. – ohne Bild! Der Satz ist zu hören, dann fährt das Blatt nach unten. Leere Buchstabenfelder zeigen sich, das Banner ist weg. Das Kind schreibt My favo in die Felder – wie ging es weiter? Zum Glück hilft die Raupe: Sie lässt sich nochmal mit dem Blatt nach oben schwingen und zeigt den Satz.Geförderte Fähigkeit: Schreiben, Niveau SCH2 - Das Kind kann Sätze abschreiben.